Văn Học Việt Nam Hiện Đại

Bạn sẽ xem bạn dạng rút gọn của tài liệu. Xem và cài ngay phiên bản đầy đầy đủ của tài liệu tại phía trên (62.82 KB, 4 trang )


Bạn đang xem: Văn học việt nam hiện đại

Tuần 8 NS:Tiết 31 – 32 ND:KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT phái mạnh TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNGTHÁNG TÁM NĂM 1945.A . Phương châm bài học: Giúp học viên : - đọc được một vài nét khá nổi bật về tình hình xã hội và văn hóa nước ta từ đầu cố gắng kỉ XXđến bí quyết mạng thánh Tám năm 1945. Đó là cửa hàng hình thành nền văn học hiện tại - nắm rõ những điểm sáng cơ phiên bản và thành tựu chủ yếu của văn học tập thời kì này.- vậy được phần nhiều kiến thức cần thiết về một xu hướng, trào giữ văn học. Tất cả kó năng vậndụng kiến thức và kỹ năng đó vào vấn đề học phần đông tác giả, tác phẩm rứa thể. B. Phương pháp: - Diễn giảng,nêu vấn đđề, gợi mơ,û bàn bạc nhóm.C. Quá trình dạy học: 1- n đònh: Kiểm diện học sinh 2- Kiểm tra bài bác cũ: Nêu nội dung bao gồm của văn học tập trung đại Việt Nam, đề cập tên một trong những tácphẩm tiêu biểu? Văn học tập trung đại tất cả gì khác biệt với nến văn học hiện đại?3- bài mới: hoạt động vui chơi của thầy với trò yêu cầu cần đạtHoạt cồn 1: tìm hiểu đặc điểmcơ bản văn học vn từ đầu tkxx đến cách mạng mon Tám năm1945.- Hs tìm hiểu nội dungSGK/82.83- cho biết bối cảnh lòch sử xh Việtnam giai đoạn này? hoàn cảnh đótác động ntn đến văn hcïc?- Giai đoạn đầu tiên vh Việt Namphát triển ra sao? Lực lượng sángtác? cách nhìn nghệ thuật?
I. ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA VĂN HỌC VIỆTNAM TỪ ĐẦU TK XX ĐẾN CÁCH MẠNGTHÁNG TÁM NĂM 1945. 1. Văn học đổi mới theo hướng tân tiến hóa.* bối cảnh lòch sử:- 1958 thực dân Pháp xâm lược đất nước, chúng khaithác thuôc đòa -> xh nước ta có nhiều biến đổi sâusắc.+ xuất hiện thêm nhiều đô thò, các tầng lớp xh mới. Vớinhu ước văn hóa, thẩm mó mới.+ Nhân thứ trung vai trung phong của cuộc sống văn học tập là tầng lớptrí thức Tây học – đó là tầng lớp tiếp thu, ảnh hưởngcác trào lưu tứ tưởng văn hóa, văn học phương Tâyhiện đại.+ phê bình văn học tập ra đời, lộ diện những đơn vị thơ,nhà văn chuyên nghiệp.+ hệ thống thi pháp: gắn sát với lối viết hiện tại thực,đề cao tính sáng sủa tạo, mẫu tôi cá nhân.a/ Giai đoạn từ đầu TK xx đến khoảng tầm năm 1920.- Chữ quốc ngữ được truyền tay rộng rãi.- Sự xuất hiện thêm của báo chí và phong trào dòch thuật tạođiều kiện đến văn xuôi phạt triển.- Lực lượng sáng tác chủ yếu là những só phu yêu nước.- tiến trình thứ 2 vh nước ta cóbước chuyển đổi ntn? bởi vì sao giaiđạon này hoàn toàn có thể gọi là quá nhiều haygiao thời?- Nội dung, tứ tưởng bao gồm gì không giống giaiđoạn trước? người sáng tác tiêu biểu?- Văn học tập giai đạon này đạt
được các thành tựu gì?- thơ bao gồm sự cải tiến vượt bậc ntn?- bởi vì sao vh tiến độ này hiệnđại trả toàn?- các nhóm điều đình thảoluận trong 10 phút -> cử đạidiện trình diễn -> những nhómnhận xét, bửa sung. - Gv dìm xét từng tổ, bổ sung-> chốt.Có thay đổi về chính trò, học tập thuật nhưng mà chưa núm đổivề tứ tưởng thẩm mó.b/ tiến trình 1920 đến 1930:- Văn học đạt được nhiều thành tựu xứng đáng kể: vớinhiều tác giả tài năng, gần như tác phẩm có giá trò: + đái thuyết của hồ nước Biểu Chánh, Hoàng Ngọc Phách+ Truyện ngắn:Phạm Duy Tốn, tốt nhất Linh…+ Thơ Tản Đà, trằn Tuấn Khải + cây bút kí, tùy bút: Tương Phố, Đông hồ nước - Nội dung tư tưởng giải phóng loại tôi cá nhân, vănhọc toàn vẹn nhưng chưa thật trọn vẹn sâu sắc.c/ quá trình 1930 – 1945.- lứa tuổi trí thức lộ diện nhiều với sự cải tiến trênnhiều thể loại.- tiểu thuyết : nhóm Tự lực văn đoàn, phái nam Cao…- Truyện ngắn: Thạch Lam, nam giới cao…- Phóng sự: Vũ Trọng Phụng- Tùy bút: Nguyễn Tuân- Thơ: phong trào thơ bắt đầu – đậm cá tính sáng tạo nên giảiphóng.
=> Văn học tân tiến cả về ngôn từ và hình thức. - Văn học tập giai đoạn này có sự phânhóa phức tạp như thế nào?-- mọi điểm khác biệt giữa haibộ phận văn học công khai minh bạch vàkhông công khai?+ về team ngũ?+ yếu tố hoàn cảnh sáng tác?+ Tính chất?2. Văn học ra đời hai thành phần và phân hóathành những xu hướng, vừa tranh đấu với nhau, vừabổ sung lẫn nhau để cùng phát triển.a/ thành phần văn học công khai: - Về lực lượng nhà văn: phần lớn là đa số trí thức Tâyhọc, thuộc thế hệ tiểu tứ sản.- hoàn cảnh sáng tác: được chế tác và lưu giữ hành côngkhai, hòa hợp pháp. Nằm sau sự kiểm trông nom của chínhquuyền thực dân.- Tính chất: chứa đựng tư tưởng lành mạnh tiến bộ,đóng góp trong việc cải tiến văn học mặc dù khôngchống đối trực tiếp chính sách thực dân.- Phân biến thành hai xu hướng:+ loại văn học tập lãng mạn và dòng văn học hiện nay thực.- chiếc văn học tập lãng mạn: là giờ đồng hồ nói cá nhân trànđầy cảm xúc, đi sâu vào chiếc tôi cá nhân. Phát huy cao độ trí tưởng tượng, miêu tả ước mơ,khát vọng quá lên trên cuộc sống đời thường hiện tại chật chội,- tại sao văn học tiến trình này pháttriển với cùng một nhòp độ hết sức nhanh
chóng? - thành công đạt được?Tiết 2:D/ quy trình lên lớp:1. N đònh lớp: kiểm diện HS2. Bài bác cũ: Nêu đặc điểm cơ bảncủa văn học vn từ đầuTK XX cho 1945?3. Bài bác mới:Hoạt rượu cồn 2: khám phá thành tựuchủ yếu của văn học quy trình tiến độ này.- Những truyền thống lâu đời lớn nhất, sâusắc độc nhất vô nhị của lòch sử văn học ViệtNam là gì?tù túng.- dòng văn học hiện thực: Lý giải, diễn đạt chân thực,chính xác hiện tại xã hội trải qua hình tượng điểnhình.=> Văn học lãng mạn với hiện thực vừa đấu tranh vừacùng tồn tại tuy nhiên song, cùng tác động, đưa hóa lẫnnhau.b/ thành phần văn học tập bất hợp pháp:-Về đội hình nhà văn: là chiến só cùng quần bọn chúng cáchmạng.- hoàn cảnh: tồn tại bất hợp pháp bò chính quyền thựcdân cấm đoán nên chỉ lưu hành túng mật.- Tính chất:thơ văn là vũ khí chiến đấu chống kẻ thù,là phương tiện đi lại truyền bá bốn tưởng yêu thương nước Nội dung: đề cập mang lại số phận của cộng đồng, vạchtrần thực chất xấu xa của thực dân tay sai. Thơ Tố

Xem thêm: Đội Tuyển Bóng Đá U23 Việt Nam, U23 Việt Nam Dự Giải Tiền Sea Games 31

Hữu, hồ Chí Minh, Phan Bội Châu…3. Văn học trở nên tân tiến với tốc độ hết sức nhanhchóng. A/Nguyên nhân vạc triển: -Do tiếp xúc với văn họcPhương Tây – văn học Pháp.- vì chưng yếu tố nội lực của văn học dân tộc.- vì chưng sự cách tân và phát triển của kó thuật in ấn, xuất bạn dạng báo chíhiện đại, hiện tượng lạ viết văn đang trở thành nghề kiếmsống.b/ Thành tựu: Văn học quy trình này, đặc biệt là 1930 – 1945 Cácbộ phận các xu hướng cải cách và phát triển hết sức cấp tốc chóng. Với số lượng về tác giả,tác phẩm, với rất nhiều thể loạikhác nhau.Tiết 2:Trọng tâm:Thành tựu của văn học từ trên đầu TK XXđến 1945II/ THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA VĂN HỌC VIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNGTHÁNG TÁM NĂM 1945.*Truyền thống tứ tưởng lớn số 1 và sâu sắc nhất củavăn học tập là chủ nghóa yêu thương nước, chủ nghóa nhân đạo vàtinh thần dân chủ- công ty nghóa yêu thương nước trong giai đoạn này gắn thêm với lítưởng XHCN và niềm tin quốc tế vô sản.- nhà nghóa nhân đạo mang ý thức dân chủ:Quan tâm tới các con fan bình thường, trong xã- Văn học tập giai đoạn này có đónggóp gì mới cho gần như truyền thốngđó?
- mọi thể loại văn học nào mớixuất hiện nay trong quy trình này?- Sự phương pháp tân, tân tiến hóa các loạitiểu thuyết cùng thơ ca ra mắt như thếnào?Hoạt đụng 3: Tổng kết.- GV đến Hs phiêu lưu vò trí, vai trò,thành tựu của văn học tập giai đaon5này?hội nhất là những con tín đồ sống lầm than, cựckhổ.* Thành tựu:1/ những thể các loại văn xuôi: -- tiểu thuyết cải tiến và phát triển mạnh: mô tả đời sinh sống nộitâm của nhân đồ với hầu hết ý nghó, cảm xúc…- các tiểu thuyết hiện thực đề cập cho đời sinh sống hiệnthực của nhỏ người.- Truyện ngắn: đạt đến trình độ chuyên môn cao với nhiều phongcách nhiều dạng.- Phóng sự phân phát triển khỏe khoắn từ năm 1930 trở đi:Ngô tất Tố, Lê Văn Hiến, Vũ Trọng Phụng…- cây bút kí, tùy cây viết Nguyễn Tuân.-> Văn xuôi quá trình này đang khắc họa được tính cáchnhân vật.+ ngôn từ chắt lọc.+ Lối viết cổ điển xen lẫn hiện nay đại. + Dựng truyện linh hoạt…2/ Thơ ca:- Phá vỡ khối hệ thống ước lệ thơ cổ.- Phá bỏ khối hệ thống niêm cách thức khắt khe.
- Thể hiện quả đât muôn màu của ngoại cảnh và thếgiới nội tâm nhỏ người.- Thơ biện pháp mạng có tương đối nhiều thành tựu new xuất sắc.III/ Tổng kết:Văn học tập giai đoạn này có vò trí quan trọng trong tiếntrình lòch sử văn học tập Việt Nam. Nó thừa kế tinh hoacủa truyền thống lâu đời văn học dân tộc, khép lại 9 thay kỉcủa văn học trung đại để xuất hiện một thời kì mới. Thờikì văn học tân tiến quan hệ rộng thoải mái với nến văn họcthế giới.4- Củng cố: Thành tựu chủ yếu của nền văn học quy trình này?5- Dặn dò: - Học bài đầy đủ, soạn “Hai đứa trẻ”- Cảnh Phố huyện thời gian chiều tàn, lúc tối khuya? Kiếp bạn tàn? trung tâm trạng của chò emLiên? Hình hình ảnh đoàn tàu tất cả ý nghóa như thế nào?D- Rút ghê nghiệm:


*
ngày tiết 33, 34: bao quát văn học nước ta 27 995 3
tkXX">
*
tkXX" onerror="this.src="https://media.store123doc.com/images/default/doc_normal.png""/> tkXX" href="https://kasynoonlinemy.com/document/427689-khai-quat-van-hoc-vn-tu-1945-tkxx.htm" target="_blank">khái quát tháo văn học việt nam từ 1945--> tkXX 75 507 1