Phân tích câu tiếng anh
Bạn đang xem: Phân tích câu tiếng anh
Bất lợi của cách thức học ngữ pháp thông thường và ưu việt của cách thức sơ vật hoá câu
Ở cách thức học thông thường, tín đồ học hay chỉ gạch ốp chân phần lớn thành phần ngữ pháp vào câu cùng tập ghi lưu giữ vị trí của rất nhiều thành phần đó. Tuy nhiên, bạn học không quá sự đọc được côn trùng liên hệ ngặt nghèo giữa những thành phần ngữ pháp hay đều thành phần này kết phù hợp với nhau như thế nào để tạo thành nên ý nghĩa của một câu. Điều này dẫn tới bài toán người học viết những câu không đúng ngữ pháp, để không đúng vị trí những thành phần trong câu, câu không xúc tích hoặc không tồn tại tính mạch lạc. Quanh đó ra, khi chạm mặt những câu giờ đồng hồ Anh dài và có kết cấu ngữ pháp phức tạp, những người học chưa chắc chắn rõ về phương pháp sơ vật dụng hoá câu thường gặp mặt phải khó khăn trong việc xác định cấu trúc của câu hoặc ý nghĩa của câu đó.
Trong lúc đó, so với người học tập đã nắm vững sơ đồ vật hoá câu và thực hiện luyện tập sơ vật hoá câu nhiều lần, đối tượng người sử dụng này sẽ có được một sự thấu hiểu kĩ càng về sự kết nối giữa những thành bên trong câu, nguyên nhân thành phần này đứng tại phần này mà không hẳn là vị trí khác. Từ đó, fan học có tác dụng viết câu một giải pháp nhanh chóng, đúng ngữ pháp, logic và hay ít gặp mặt sai sót trong việc bố trí từng nguyên tố của một câu, bất cứ độ tinh vi về ngữ pháp tốt độ lâu năm của câu.
Mục đích của vấn đề sơ thiết bị hoá câu
Nắm rõ được cách thức sơ vật dụng hoá câu sẽ giúp người học:
Hiểu được chức năng của từng thành phần ngữ pháp là gì, trường đoản cú đó rất có thể nắm được sự kết hợp các nhân tố ngữ pháp để viết thành công câu phứcViết câu một cách lô ghích và từ bỏ nhiênNắm được từng thành phần hỗ trợ lẫn nhau trong ngữ pháp giờ Anh, từ bỏ đó rất có thể hiểu được chân thành và ý nghĩa của đa số câu phức có cấu tạo phức tạpHọc ngữ pháp một cách dễ dàng và bao gồm chiều sâuGiới thiệu các thành phần cấu thành một câu trong giờ đồng hồ Anh
Dưới đó là giới thiệu và tư tưởng từng yếu tố ngữ pháp trong giờ đồng hồ Anh. Việc xác định được tính năng của từng từ trong một câu vẫn hữu ích cho tất cả những người đọc trong việc sơ thứ hoá câu nói riêng với trong tài năng viết nói chung.
Thành phần | Nghĩa | Ghi chú |
Subject | Chủ ngữ | Là một các danh từ chỉ đối tượng người dùng chính vào câu |
Predicate | Vị ngữ | Hành động được thực hiện |
Direct Object | Tân ngữ trực tiếp | Là vật/ fan bị hành động tác cồn tới đầu tiên VD: I cooked some cakes yesterday |
Indirect Object | Tân ngữ con gián tiếp | Là vật/ fan mà hành vi xảy ra đối với/ đến vật/ tín đồ này VD: Brian gave a flower khổng lồ Sam |
Preposition | Giới từ | VD: in, at, on, of, off, into,… |
Modifier | Bổ ngữ | Có thể là 1 từ, một nhiều từ hoặc một mệnh đề bao gồm vai trò bổ sung thêm chân thành và ý nghĩa cho một từ/ cụm từ khác The three-year-old boy is playing football |
Article | Mạo từ | Bao có a, an, the |
Dependent clause | Mệnh đề phụ | Mệnh đề chẳng thể đứng chủ quyền mà phải luôn kèm theo với một mệnh đề khác VD: The movie which we watched last night was produced by Disney |
Conjunction | Từ nối | VD: and, while, because, but,… |
Phương pháp sơ đồ vật hoá câu
Trước lúc đi vào tò mò từng cách sơ đồ gia dụng hoá câu, người đọc đề xuất nắm số đông ký trường đoản cú hình đường dưới đây và mục tiêu của từng cam kết tự trong việc sơ đồ gia dụng hoá câu:
Đường ngang ( ____ ): Để viết chủ ngữ, vị ngữ với tân ngữĐường dọc ( ⎜): Để tách biệt nhà ngữ, vị ngữ và tân ngữĐường chéo ( ): Để viết các thành phần bổ ngữ, giới từ cùng mạo từĐường gạch ốp nối ( ⦙ ): cần sử dụng cho tự nốiĐể sơ trang bị hoá một câu giờ Anh, tín đồ đọc hoàn toàn có thể thực hiện nay theo các bước sau đây:
Bước 1: khẳng định các thành phần cấu thành của câu cần triển khai sơ đồ gia dụng hoá:
VD: nam bought a book in a second-hand bookstore.
Các nhân tố bao gồm:
Nam | Subject |
bought | Predicate |
a | Article |
book | Direct object |
in | Preposition |
a | Article |
second-hand bookstore | Modifier |
Bước 2: Vẽ một đường ngang dài, sau đó vẽ một con đường dọc giảm giữa đường ngang này. Ở phía bên trái của mặt đường dọc là công ty ngữ của câu, còn bên đề nghị đường dọc là vị ngữ của câu:
VD:
Trong trường hòa hợp tính từ đóng vai trò vị ngữ sống trong câu (VD: She is beautiful), fan đọc vẽ một người ngang dài, sau đó vẽ một đường dọc giảm giữa con đường ngang này. Ở phía phía trái của mặt đường dọc là công ty ngữ của câu, còn bên bắt buộc đường dọc là cồn từ chính trong câu. Sau đó, vẽ một đường chéo sau hễ từ, với viết tính từ bỏ vị ngữ vào bên phải của con đường chéo.
Xem thêm: Mat Kinh Nhin Xuyen Tuong Chất Lượng, Giá Tốt 2021, Kinh Nhin Xuyen Tuong
VD:
Lưu ý: Kể từ sau cách 2, tín đồ đọc dựa vào những thành phần còn sót lại trong câu để thực hiện sơ thứ hoá. Giả dụ trong câu không cất thành phần được nói tới trong một bước nào, thì fan đọc làm lơ bước đó. Ví dụ, vào câu tín đồ đọc sẽ phân tích không chứa thành phần tân ngữ, thì fan đọc bỏ lỡ bước 3.
Bước 3: trường hợp trong câu gồm Direct Object, tín đồ đọc vẽ tiếp một con đường dọc ngay sau vị ngữ cùng viết Direct Object vào phía bên nên của con đường dọc đó:
VD:
Bước 4: Nếu trong câu gồm Indirect Object, bạn viết vẽ một đường chéo ngay dưới hễ từ tác động lên Indirect Object đó, kế tiếp Indirect Object lên một mặt đường ngang tuy nhiên song với con đường ngang của động từ
VD: phái mạnh gave Hoa flowers -> Hoa là Indirect Object
Ta vẽ được sơ đồ vật là:
Bước 5: giả dụ trong câu gồm mạo từ, người đọc vẽ một đường chéo ngay dưới thành phần danh từ gồm mạo tự đứng trước.
VD:
Thực hiện tương tự nếu vào câu có không ít hơn một mạo từ.
Bước 6: Nếu trong câu có modifider bửa ngữ cho các thành phần của câu, người đọc vẽ một đường chéo ngay dưới thành phần được bửa ngữ
VD: phái nam often bought science books -> often là té ngữ của bought, science là vấp ngã ngữ của book
Ta vẽ được sơ đồ vật là:
Bước 7: Nếu trong câu bao gồm giới từ, fan đọc tiến hành như sau:
Vẽ một đường chéo hướng xuống dưới ngay tại vị trí của giới từ nghỉ ngơi trong câuKẻ một con đường ngang song song với đường ngang làm việc trên, ngay sau điểm nối của mặt đường chéoViết giới từ vào con đường chéoViết tân ngữ của giới từ lên đường ngangNếu tân ngữ của giới trường đoản cú có bất kì modifier hoặc mạo từ bỏ nào, phân tích tương tự như cách 5 và cách 6VD:
Bước 8: trong trường hợp so sánh một câu phức: người đọc so với mệnh đề chính như các bước ở trên, sau đó vẽ một mặt đường thẳng phía lên (ngay sau tân ngữ), rồi vẽ một đường ngang song song với đường thẳng đó, với phân tích mệnh đề phụ trên tuyến đường ngang đó. Người đọc có thể tham khảo ví dụ ở dưới:
VD: He bought books which are cheap -> Which are cheap là mệnh đề phụ, vào đó, which là công ty ngữ, are là vị ngữ, cheap là tính từ vấp ngã ngữ cho vị ngữ.
Ta đã có được sơ đồ:
Bước 9: nếu như trong câu bao gồm conjunction (từ nối), fan đọc sử gạch nối để bộc lộ cho tự nối. Đường gạch nối sẽ nằm trong lòng 2 yếu tố được kết nối bởi trường đoản cú nối đó.
VD: Nam và Hoa bought books and pens
Áp dụng
Dưới đây là một số ví dụ sơ đồ dùng hoá câu:
VD 1: The environment is polluted seriously by vehicle emissions và waste water from factories
VD 2: I jumped when he popped the balloon
VD 3: Effective teachers are often good listeners
Kết luận
Như vậy, tác giả đã đưa ra định nghĩa cũng tương tự chỉ ra số đông mục đích đặc biệt quan trọng của vấn đề sơ đồ vật hoá câu. Xung quanh ra, phương thức sơ trang bị hoá câu cũng sẽ được cung cấp cụ thể theo từng bước sẽ giúp người đọc áp dụng tự sơ trang bị hoá những câu trong giờ Anh. Từ bỏ đó, bạn đọc có thể hiểu sâu rộng về cấu trúc, ngữ pháp của câu cũng như cách các thành phần ngữ pháp của câu được kết phù hợp với nhau như thế nào. Tín đồ đọc hoàn toàn có thể tự vẽ lại sơ vật phân tích cấu trúc những câu vào phần vận dụng và tự rèn luyện thêm để nắm rõ hơn về phương pháp họcngữ pháp này.
